Приложение к регламенту

Конкурса «Воспитание как призвание души»

 

 

 Критерии оценивания заданий отборочного (дистанционного) тура 

Критерии	Описание	Баллы
Раскрытие темы	Абитуриент показывает глубокое знание рассматриваемой темы, умение последовательно и аргументированно излагать свои мысли, делать выводы и заключения. Текст эссе отличается грамотным освещением проблематики темы, подкреплен примерами и фактами. Абитуриент владеет понятийным аппаратом и профессиональной терминологией. Профессиональные термины используются системно, обоснованно и корректно. Электронный документ отформатирован в соответствии с требованиями.	40
	Абитуриент показывает хорошее знание рассматриваемой темы. В тексте эссе прослеживается логика, выстроены взаимосвязи. Абитуриент владеет понятийным аппаратом и профессиональной терминологией. Профессиональные термины используются, но не всегда системно и корректно. Электронный документ отформатирован в соответствии с требованиями.	30
	Абитуриент показывает слабые знания рассматриваемой темы. Сущность проблематики темы не раскрывается. Логика изложения мысли нарушена. Понятийным аппаратом и профессиональными терминами владеет слабо. Электронный документ не отформатирован в соответствии с требованиями.	20
Наличие авторской позиции	Текст содержит логичное, четкое, последовательное, аргументированное изложение авторской позиции по рассматриваемой теме эссе.	30
	Текст содержит последовательное и четкое изложение авторской позиции, но недостаточно логичное и аргументированное.	20
	В тексте не пролеживается авторская позиция.	10
Оригинальность текста	Процент оригинальности от 55 до 70 %	30
	Процент оригинальности от 40 до 55 %	20
	Процент оригинальности ниже 40 %	10

Текст эссе оценивается по 100 балльной системе.
Максимальный балл – 100 баллов.