Приложение к регламенту

Олимпиады «Педагогический вернисаж»

 

 

 Критерии оценивания заданий отборочного (дистанционного) тура 

Критерии	Описание	Баллы
Раскрытие темы	Студент показывает глубокое знание рассматриваемой темы, умение последовательно и аргументированно излагать свои мысли, делать выводы и заключения. Текст эссе отличается грамотным освещением проблематики темы, подкреплен примерами и фактами, в том числе из опыта практической работы. Студент владеет понятийным аппаратом и профессиональной терминологией. Профессиональные термины используются системно, обоснованно и корректно. Электронный документ отформатирован в соответствии с требованиями.	30
	Студент показывает хорошее знание рассматриваемой темы. В тексте эссе прослеживается логика, выстроены взаимосвязи. Студент владеет понятийным аппаратом и профессиональной терминологией. Профессиональные термины используются, но не всегда системно и корректно. Электронный документ отформатирован в соответствии с требованиями.	20
	Студент показывает слабые знания рассматриваемой темы. Сущность проблематики темы не раскрывается. Логика изложения мысли нарушена. Понятийным аппаратом и профессиональными терминами владеет слабо. Электронный документ не отформатирован в соответствии с требованиями.	10
Наличие авторской позиции	Текст содержит логичное, четкое, последовательное, аргументированное изложение авторской позиции по рассматриваемой теме эссе.	40
	Текст содержит последовательное и четкое изложение авторской позиции, но недостаточно логичное и аргументированное.	30
	В тексте не пролеживается авторская позиция.	20
Оригинальность текста	Процент оригинальности от 75 до 90 %	30
	Процент оригинальности от 60 до 75 %	20
	Процент оригинальности ниже 60 %	10

Текст эссе оценивается по 100 балльной системе.
Максимальный балл – 100 баллов.