Приложение к регламенту

Профессионального межвузовского конкурса «Педагогический дебют»

 

 

 Критерии оценивания заданий отборочного (дистанционного) тура 

Задание №1.

Максимальное число баллов – 1. 

Критерии отсутствуют

Задание №2.

Максимальное число баллов – 39.

Критерии оценивания

1. Культура письменной речи (2б.)

2. Аргументация собственного мнения (5 б.)

3. Анализ собственных возможностей (2б.)

4.Профессиональная позиция (содержательная насыщенность траектории профессионального развития) (5 б.)

5. Психологическая позиция (проявление в тексте умения рефлексировать затруднения, выделять точки роста, психологически грамотно интерпретировать наблюдаемые связи и зависимости, понимать задачи развития в зависимости от возраста и т. п.) (5 б.)

6. Уровень общей культуры (отсылки в тексте к художественным произведениям или психологическим трудам, персоналиям, историческим событиям и пр.) (5 б.)

7. Проявление личностной позиции участника (проявление субъект-объектных позиций, установка на признание самоценности детства, иного мнения, отражение умения слышать и понимать другого и т. п.)  (5б.)

8. Владение способностью выстраивать текст, оказывающий определенное эмоциональное влияние на читателя (захватывающий, интригующий, лирический и т. п.) (5б.)

9. Оценка цели участия в конкурсе (формально представлена, доминирование мотивов достижения, соревнования либо проявление ценностных установок и т. п.) (5б.)

 

Задание №3.

Критерии оценивания: Максимальное число баллов – 60.

1. Умение выстраивать взаимодействие и коммуникацию с детьми на основе диалога (12 б.)
2. Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей (12б.)
3. Обеспечение эмоционального комфорта детей в рамках взаимодействия, поддержка процессуальности деятельности (12б.)
4. Психолого-педагогические способы удержания внимания (актерские приемы, вербальное и невербальное поведение и т.д.) (12б.)
5. Создание условий для совместного творчества, включение в общую совместную деятельность (12б.)