| Приложение к регламенту |
| Профессионального Межвузовского конкурса «Педагогический дебют» |
Критерии оценивания заданий отборочного (дистанционного) тура
Задание №1. Максимальное число баллов – 1. Критерии отсутствуют Задание №2. Максимальное число баллов – 39. Критерии оценивания: 1. Культура письменной речи - 2 балла. 2. Аргументация собственного мнения - 5 баллов. 3. Анализ собственных возможностей -2 балла. 4.Профессиональная позиция (содержательная насыщенность траектории профессионального развития) - 5 баллов. 5. Психологическая позиция (проявление в тексте умения рефлексировать затруднения, выделять точки роста, психологически грамотно интерпретировать наблюдаемые связи и зависимости, понимать задачи развития в зависимости от возраста и т. п.) - 5 баллов. 6. Уровень общей культуры (отсылки в тексте к художественным произведениям или психологическим трудам, персоналиям, историческим событиям и пр.) - 5 баллов. 7. Проявление личностной позиции участника (проявление субъект-объектных позиций, установка на признание самоценности детства, иного мнения, отражение умения слышать и понимать другого и т. п.) - 5 баллов. 8. Владение способностью выстраивать текст, оказывающий определенное эмоциональное влияние на читателя (захватывающий, интригующий, лирический и т. п.) - 5 баллов 9. Оценка цели участия в конкурсе (формально представлена, доминирование мотивов достижения, соревнования либо проявление ценностных установок и т. п.) - 5 баллов. Задание №3. Максимальное число баллов – 60. Критерии оценивания: 1. Умение выстраивать взаимодействие и коммуникацию с детьми на основе диалога - 12 баллов. 2. Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей - 12 баллов. 3. Обеспечение эмоционального комфорта детей в рамках взаимодействия, поддержка процессуальности деятельности - 12 баллов. 4. Психолого-педагогические способы удержания внимания (актерские приемы, вербальное и невербальное поведение и т.д.) - 12 баллов. 5. Создание условий для совместного творчества, включение в общую совместную деятельность - 12 баллов.